Tujuan Utama:
Tujuan ini diturunkan dari dokumen kurikulum dan dikaitkan dengan permasalahan yang diidentifikasi. Tujuan utama yang dapat kita ambil dari dokumen tersebut adalah untuk membuktikan bahwa peserta didik telah mencapai atau menuju tujuan pembelajaran.
Tujuan Khusus:
Melalui pengamatan video, peserta didik mampu:
Menganalisis organ peredaran darah manusia dengan tepat.
- Mengonsepkan permasalahan yang akan dipecahkan dalam pembelajaran dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik mampu:
- Menyimpulkan macam-macam organ peredaran darah manusia dengan benar.
- Melalui pembuatan proyek sederhana, peserta didik mampu:
- Merangkaikan fungsi organ peredaran darah manusia dengan benar.
- Melalui penugasan, peserta didik dapat:
- Merumuskan penyelesaian masalah berkaitan dengan organ peredaran darah manusia dengan tepat.
- Melalui penugasan LKPD, peserta didik dapat:
- Menciptakan produk berupa model sederhana sistem organ peredaran darah manusia dengan benar.
Melalui mengamati cerita, peserta didik mampu:
- Merangkai pantun dengan tepat.
Jenis Penilaian:
Tujuan ini juga mencakup jenis-jenis penilaian, seperti penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan, beserta bukti-bukti penilaian yang harus disediakan untuk menunjukkan pencapaian tujuan pembelajaran.
Kegiatan Pembelajaran:
Tujuan ini merinci kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam pembelajaran, mulai dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, hingga kegiatan penutupan.
CONTOH LK 2.3