LK-3.1 Format Hasil asesmen pembelajaran - Siklus 2
Tujuan Pembuatan LK-1 Format Hasil Asesmen Pembelajaran
Dalam membuat LK-1 Format Hasil Asesmen Pembelajaran, tujuan utamanya adalah untuk:
Melaporkan Kegiatan Penilaian Pembelajaran
- Menjelaskan kegiatan penilaian pembelajaran yang telah dilakukan.
- Menyebutkan jenis penilaian yang digunakan (misalnya: assessment of learning, assessment for learning, atau assessment as learning).
- Menyajikan informasi mengenai cara penilaian terhadap pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa.
Mendeskripsikan Hasil dan Manfaat Penilaian
- Menjelaskan hasil yang diperoleh dari kegiatan penilaian.
- Menyajikan manfaat yang dirasakan siswa dalam meningkatkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan terhadap topik yang diajarkan.
- Menghubungkan hasil penilaian dengan pencapaian tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Menyebutkan Tantangan Kegiatan Penilaian
- Menjelaskan tantangan-tantangan yang dihadapi selama kegiatan penilaian berlangsung.
- Memberikan analisis mengenai apakah hasil penilaian dapat menggambarkan penilaian yang komprehensif.
Memberikan Solusi Pemecahan Masalah
- Menyajikan solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi tantangan-tantangan yang muncul saat kegiatan penilaian.
- Menghubungkan solusi dengan materi yang dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
Merencanakan Tindak Lanjut
Menyediakan rencana tindak lanjut untuk menjadikan kegiatan dan hasil penilaian sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pendekatan/metode/strategi pembelajaran berikutnya.
Dengan demikian, LK-3.1 Format Hasil Asesmen Pembelajaran memiliki tujuan yang luas, mencakup penyajian informasi mengenai kegiatan penilaian, hasil dan manfaat penilaian, tantangan yang dihadapi, solusi pemecahan masalah, dan rencana tindak lanjut untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya.
CONTOH LK 3.1